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人際關係

愛人寬一寸

文/林碧蓮

  第一次在普通班教到妥瑞氏症兒童,由於參加過特殊教育相關研習,對於這樣的孩子,我欣然接受,更樂於幫助他發覺自己的長處。但令人無奈的是,這個孩子凡事以自我為中心,發言他要優先,打球要按照他的規則,只要不順他的意便大吼大叫……不但嚴重影響上課秩序,更造成同學對他的極度反感。

  我正苦思解決之道時,一天,一位家長帶他自己種的菜來看我。小朋友看了齊聲問:「老師,怎麼那麼好,有人送菜給你!」那位家長順勢回應:「老師做人很好哇!她愛我們,所以我也愛她,就拿菜給她呀!」這給了我機會教育的好點子。

  一上課,我便以「這包菜的由來」為題,請小朋友說說自己的看法。孩子們紛紛表達了感謝、愛人和尊重的看法。我巧妙的將話題延伸到妥瑞氏症兒童的身上,請小朋友說說愛他的理由,並寫出希望他改進的地方。岳龍說:「他會幫忙查資料,希望他以後不要隨便大吼大叫。」宇芳說:「他會教我數學,希望他上課不要插嘴。」……該生聽了面帶笑容頻頻點頭,似乎明白同學對他的愛。

  經過這次機會教育,同學間的爭吵少了,妥瑞氏症兒童的上課注意力也增強了,功課更是突飛猛進,令人喜出望外。該生偶爾情緒失控時,全班就會提醒他:「愛人寬一寸,計較少一分。」現在,全班都記住這句話,心地更柔軟善良了。

(本文出處:國語日報兒童網 http://www.mdnkids.com/academic/detail.asp?PublishDate=2009/7/20)

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